¿Qué es?
Esta metodología consiste en invertir
los tiempos de los deberes y las clases magistrales e introducir en primer
lugar el trabajo cooperativo en lugar del individual. En las horas presenciales
de clase se realizarán las tareas o deberes que hasta ahora se mandaban para
casa, mientras que la clase magistral la recibirá el alumno a través de vídeos
o podcasts en casa. De esta forma conseguiremos facilitar la asimilación de
conocimientos en el alumnado. Este vídeo o podcast debe durará unos 10 o 15
minutos, de forma que al día siguiente el alumno presente en el colegio las
dudas que le hayan surgido y las corrija con ayuda del docente y el grupo de
trabajo de cada alumno.
Ventajas de esta metodología comparada con la enseñanza tradicional:
Acorde a lo mencionado
anteriormente sobre la metodología Flipped Clssroom, me dispongo a presentar
una comparación entre la misma y la metodología de enseñanza tradicional, de
manera que se puedan observar diferencias, ventajas e inconvenientes de ambas.
En
el modelo tradicional, siempre es el profesor el protagonista en la transmisión
e impartición del conocimiento durante el período de clase. Él responde a las
preguntas que surgen, de esta manera la participación del alumnado en el
proceso e-a, queda muy limitado a simples actividades, en las que los alumnos
trabajarán de manera independiente (no hay trabajo colaborativo), además los
debates a través de esta metodología suelen ser controlados totalmente por el
docente, de forma que el flujo queda totalmente controlado y centrado en el
profesor. Esta metodología suele estar sujeta a la lectura de un libro de texto
por parte del alumnado.
Por
otro lado la metodología “Flipped Classroom”, mezcla iniciativas del aula
tradicional con innovaciones que la definen, como por ejemplo, convertir al
alumno en el protagonista de su aprendizaje, ya que la forma de recepción de la
información se realizará según las necesidades del alumno, adaptado a la
velocidad de aprendizaje del mismo, estos contenidos los recibe el alumno en
casa a través de vídeos o podcasts, así como composiciones animadas que
transmitan en un período de no más de 12
minutos, el contenido teórico. Se invierte de esta forma el tiempo de trabajo
del profesor y sobre todo del alumno, quien realizará los ejercicios prácticos
en clase con un grupo de trabajo y el apoyo personalizado de del docente, es
por esto que se la llama metodología de aula invertida, o en inglés Flipped
classroom. Es un tipo de enseñanza-aprendizaje más activo.
La tarea de las familias en este caso sería:
Material TIC
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Actividades prácticas
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Proyectos grupales
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Ejercicios prácticos en casa
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Pruebas escritas
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Supervisión del visionado de los
vídeos.
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Acompañar al alumno durante el
visionado.
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Corregir si no sigue las pautas que
aparecerán en el vídeo.
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·
Motivar en casa al alumno para que
este encuentre sentido a los conocimientos que va adquiriendo a través de
tareas sencillas (sumar el dinero de la compra, juegos de palabras, ver pelis
en inglés o darle la oportunidad de conversar si es posible).
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·
Motivar e incentivar en casa el
trabajo grupal a través de las tareas de casa o sus deberes propios (ordenar
su cuarto, hacer su cama, poner la mesa, lavar los platos)
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·
Acompañar al alumno durante la
realización de estas actividades, ya que el docente dará unas pautas para
realizarlas y el alumno puede no comprenderlas o simplemente no cumplirlas,
por lo que la tarea de la familia es supervisar y acompañar al alumno durante
este proceso.
|
·
Incentivar el hábito de estudio al
alumnado en casa.
·
Proponer horarios y períodos de
estudio para que el alumno vaya acostumbrándose al hábito y dedicación al
estudio.
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